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Assistente do AEE e da sala comum

O plano é uma foto.
A escola vive um filme.

Estudo de caso, PEI, PAEE e acompanhamento — e, depois deles, o trabalho da semana: a sessão do atendimento, a prova adaptada para a sala comum, o material impresso, o registro no diário. A Rita não termina no PDF.

Em conformidade com os Decretos 12.686/2025 e 12.773/2025 e a Portaria MEC 421/2026

6

documentos integrados

1.304

habilidades da BNCC oficial

157

símbolos desenhados para o material

100%

dos dados guardados no seu aparelho

2 minutos

Veja a Rita trabalhando.

Do laudo que a família entregou ao documento pronto — e à prova da turma na versão que o estudante consegue fazer.

Com narração. O estudante do vídeo não existe: todos os dados são fictícios.

Além dos documentos

Mais que uma fazedora de PEI.

Muito mais que uma fazedora de documentos, a Rita foi feita para auxiliar na execução das rotinas do AEE.

Um fazedor de documento

É aberto quatro vezes por ano, sentado num computador, com calma.

Entrega o PDF e sai de cena. O que acontece entre uma revisão e outra — o atendimento de hoje, a prova de amanhã, o dia em que não deu para aplicar — não cabe em lugar nenhum.

Uma assistente de AEE

Aberta todos os dias, na palma da sua mão, na tela do seu celular, a qualquer hora.

Prepara o atendimento a partir da meta que já está escrita no plano, imprime o material, guarda como foi e devolve isso ao relatório — que conta o que de fato aconteceu, sem ninguém redigitar nada.

Para quem é

Duas profissionais, um plano só.

O estudante é o mesmo nos dois turnos. A Rita fala a língua de cada uma — sem pedir que uma faça o trabalho da outra.

Sala de recursos, contraturno, atendimento individual ou em pequeno grupo.

Agenda e registro de atendimento

Os dias combinados, quem faltou e por quê. Sessão que não aconteceu não conta como trabalho feito.

Atividade do atendimento

A sessão inteira a partir de uma meta do PAEE: passo a passo, materiais, plano B e o que observar.

Material pronto para imprimir

Os símbolos da folha e, quando a atividade pede, uma ilustração desenhada sob encomenda — uma a uma, com o custo à vista.

Banco de 63 dinâmicas e 52 recursos de TA

Cada ficha diz quando usar, como conduzir, o que esperar — e quando não usar.

Como foi

Funcionou, não serviu, ou não deu para aplicar. O terceiro estado é o que impede o vermelho de se acumular no que nunca foi tentado.

O que já foi trabalhado naquela meta

A próxima sessão nasce sabendo o que veio antes: não repita, avance daqui.

A cadeia completa

Um único preenchimento.
Seis documentos.

Você responde uma vez sobre o estudante. Cada documento sai dali, com a linguagem e o recorte que a norma pede para ele.

Ponto de partida

Estudo de caso

Quem é o estudante, o que já foi tentado, o que a família conta. É daqui que tudo sai.

Plano do estudante

PEI

As metas e o que muda na sala comum, com as habilidades vindas da BNCC oficial.

Plano do atendimento

PAEE

As condições que a escola precisa oferecer: recursos, tecnologia assistiva e CAA, apoio e formação.

Registro corrido

Diário do estudante

O episódio anotado no dia em que aconteceu — inclusive o que veio do atendimento.

Periódico

Acompanhamento

Lê o diário do período e conta o que houve. Sem dar nota à criança.

Para casa

Resumo da família

Uma página, em linguagem de casa, tirada do mesmo plano.

O trabalho da semana

Do plano ao atendimento,
e de volta ao plano.

Cada atendimento começa de onde o anterior parou e termina dentro do relatório. Você não digita a mesma coisa duas vezes.

1

A meta já está escrita

A sessão nasce de uma meta do PAEE, com a barreira e a área que o plano nomeou. A Rita não inventa a meta — se inventasse, prepararia o atendimento para um alvo que ela mesma escolheu.

2

A Rita prepara o atendimento

Passo a passo executável, materiais preferindo o que aquela escola tem na prateleira, como o apoio diminui, plano B e o que olhar durante a sessão.

3

Sai o material para imprimir

Símbolos fixos do banco e, se a atividade precisar, uma ilustração desenhada na hora — no mesmo traço, para a folha sair numa mão só.

4

Depois: como foi?

Funcionou, não serviu, ou não deu para aplicar. Quem marca é a profissional, nunca a Rita — e tocar de novo desmarca, porque registro não é sentença.

5

O registro vai para o diário

A atividade chega ao diário do estudante como rascunho, para a profissional revisar. A Rita não escreve no diário sozinha.

6

O relatório já sai com o atendimento dentro

O acompanhamento lê o diário do período, então o que foi feito na sala de recursos aparece no documento que conta o progresso do estudante — sem ninguém precisar reescrever.

Para a sala comum

A prova da turma, na versão que ele consegue fazer.

Você fotografa a folha. A Rita devolve a versão adaptada — sem trocar de assunto, sem diminuir o que está sendo ensinado.

O que adaptar NÃO é

Não é dar outra atividade. Não é cortar a questão difícil. Não é dispensar o estudante da habilidade em que ele tem dificuldade — que é exatamente a que a escola precisa ensinar.

Uma folha personalizada entregue na carteira, enquanto a turma faz a atividade de verdade, é o oposto da inclusão.

O que a Rita faz

Tira a barreira, não a exigência. O objetivo de cada questão é preservado e a Rita mostra, item a item, o que mudou e por quê — para você conferir antes de imprimir.

E quem escreve não é quem confere: a versão adaptada passa por uma segunda leitura que não viu o plano nem a lista de mudanças. Julgamento sobre trabalho próprio se acomoda a quem trabalhou.

Material impresso

157 desenhos. E sempre os mesmos.

Quem usa comunicação alternativa depende de o símbolo ser sempre o mesmo desenho. Símbolo que muda a cada impressão não comunica — atrapalha. Por isso os nossos foram desenhados uma vez, conferidos um a um, e congelados. O termo que a Rita não tem sai como moldura vazia com a palavra, para você colar o símbolo que a criança já usa.

Símbolo: ler
Símbolo: escrever
Símbolo: ouvir
Símbolo: falar
Símbolo: pensar
Símbolo: escolher
Símbolo: recortar
Símbolo: colar
Símbolo: jogar
Símbolo: esperar
Símbolo: terminado
Símbolo: pausa
Símbolo: comecar
Símbolo: silencio
Símbolo: respirar
Símbolo: calma
Símbolo: parar
Símbolo: sim
Símbolo: nao
Símbolo: ajuda
Símbolo: quero
Símbolo: mais
Símbolo: gosto
Símbolo: feliz
Símbolo: triste
Símbolo: bravo
Símbolo: banheiro
Símbolo: agua
Símbolo: lanche
Símbolo: lavar as maos
Símbolo: livro
Símbolo: lapis
Símbolo: tesoura
Símbolo: mochila
Símbolo: escola
Símbolo: sala de recursos
Símbolo: professora
Símbolo: colega
Símbolo: estrela
Símbolo: coracao
o que ela não tem
Documento para a família

A mesma criança, dita em duas línguas.

O PEI é escrito para a equipe e precisa do termo técnico. A mãe que recebe uma cópia não precisa. A Rita gera, do mesmo plano, um resumo de uma página em linguagem de casa — para ninguém ter que traduzir de cabeça na reunião.

No PEI

"Apresenta dificuldade na modulação da resposta sensorial a estímulos auditivos de alta intensidade, com impacto na permanência em ambientes coletivos."

No resumo para a família

"Barulho alto incomoda muito o João, e por isso ficar no refeitório cheio é difícil para ele. Na escola, ele vai poder usar um protetor de ouvido e sair um pouquinho antes."
Tecnologia com responsabilidade

O que a Rita se recusa a fazer.

Escolhas que protegem a criança, a família e o seu trabalho.

Não guarda os dados da criança

Em nenhuma base de dados. As informações ficam no celular do professor. Privacidade levada a sério!

Não inventa habilidade da BNCC

As habilidades vêm da BNCC oficial, conferidas uma a uma. A Rita não escreve um código que não existe.

Não decide no lugar do professor

Tudo que ela escreve é rascunho, seu para editar e mudar. Quem assina o documento é você.

Não dá nota à criança

Criança não é número! A Rita não quer só mostrar um gráfico bonito: quer ajudar a desenvolver a criança, eliminando barreiras e explorando o seu potencial.

Não precisa do laudo

A Rita consegue traçar o perfil do aluno a partir das observações do professor, mesmo que ele não tenha laudo médico — como garante a Portaria MEC 421/2026, art. 7º, § 4º.

Não prende o seu trabalho

Todo documento sai em PDF e em Word editável, e o backup é seu. Se um dia quiser sair, leva tudo.

Dúvidas

O que toda escola pergunta.

A Rita substitui o professor?
Não, e o produto foi construído para tornar isso impossível. Tudo que ela devolve é rascunho editável, e nada é enviado, assinado ou publicado sem alguém revisar. Ela poupa a folha em branco, não a decisão.
Precisa de laudo médico?
Não. O plano parte das necessidades funcionais observadas na escola. A Portaria MEC 421/2026, art. 7º, § 4º, veda expressamente exigir laudo médico como condição para o atendimento educacional especializado — e a Rita já funcionava assim antes de a norma existir.
Os dados das crianças ficam onde?
No aparelho de quem usa. Não temos banco de dados com nome de estudante. Quando a IA é acionada, o texto necessário é enviado pseudonimizado para processamento e não é usado para treinar modelo — a tela avisa toda vez que isso vai acontecer.
Funciona sem internet?
O aplicativo abre e trabalha offline, inclusive com os 157 símbolos. Só o que depende da IA — rascunhar um documento, adaptar uma prova, desenhar uma ilustração — precisa de conexão.
Serve para educação infantil?
Sim. Além das 1.304 habilidades do ensino fundamental, a Rita traz os 93 objetivos de aprendizagem da BNCC da educação infantil, com os campos de experiência e as faixas etárias.
Quem usa: a professora do AEE ou a da sala comum?
As duas, em partes diferentes do mesmo plano. O atendimento, o material e o registro de sessão são da sala de recursos. A adaptação de prova e o que muda na aula são da sala comum. Ninguém precisa fazer o trabalho do outro para o plano andar.
Preciso comprar algum equipamento?
Não. A Rita roda no navegador do computador ou do celular que você já tem, e pode ser instalada como aplicativo.

Foque em ensinar.
Deixe o rascunho com a gente.

O aplicativo abre de graça, no navegador do computador ou do celular, e pode ser instalado como aplicativo. Dá para conhecer sem falar com ninguém.